Како су 2 студента прве генерације ушла у своје школе из снова

Историјски гледано, око 30% студената основних студија су први у својој породици који похађају факултет. И то их може оставити изгубљеним и заосталим у процесу пријема на факултет.

Студенти прве генерације немају исте тачке равноправног приступа колеџу као други студенти, каже Деана Ваинтрауб Стаффорд, помоћница директора Центра за успех студената прве генерације.

„Постоји сазнање које имате као неко ко је већ похађао [колеџ, и то можете пренети некоме ко је у вашој породици — то је кључно за њихово разумевање процеса“, каже Стафорд. Она такође каже да накнаде за пријаву, стандардизовано тестирање, пријемни есеји и бесплатна апликација за савезну помоћ студентима доприносе препрекама са којима се суочавају студенти прве генерације.

Током прошле године, ти студенти су имали додатни изазов да заврше средњу школу и пронађу факултет усред неизвесности ЦОВИД-19. Пандемија је утицала на свеукупно похађање факултета, пошто је упис на основне студије овог пролећа опао за око 6% у односу на годину раније.

Ипак, Фернанда Падилла Цолин и Кхусхи Пател — двоје студената прве генерације одлучних да стекну високо образовање — пронашли су инспирацију, снагу и вођство који су им били потребни да оснују школе својих снова. Ево како.

Фокусирајте се на оно што вас покреће

Када Падиља Колин прича о свом путу до колеџа, она почиње са одлуком својих родитеља да напусти Мексико и оде у Сједињене Државе. Током путовања, она и њен старији брат били су одвојени од мајке. „То је другачији ниво страха који многи људи не разумеју“, каже она.

Својој мајци је помагала да чисти куће од своје девете године, и иако не умањује значај мајчиног посла, одлучила је да жели нешто другачије за себе и своју породицу.

Њени родитељи су гурали образовање као пут ка узлазној мобилности, а Падиља Колин каже да је одрасла да усвоји њихову филозофију и изврши академски притисак на себе.

Трудила се да добије директне петице, јер је знала да неће ући на колеџ само због своје основне приче. „Многа деца имају приче сличне мојој“, каже она. Да би се разликовала, укључила се у циљ који јој је близак: помаже у превођењу правних докумената за имигранте.

Ове јесени, она ће напустити свој дом у Берклију у Калифорнији да би похађала Универзитет Рајс уз пуну стипендију. Рајс је њена школа из снова, каже она, јер ће јој омогућити да проучава имиграционе теме и стекне образовање без да се задужује или да финансијски не оптерећује своје родитеље.

„Било је велико олакшање што [моји родитељи нису морали да плате за моје образовање“, каже Падиља Колин. „Али чак и пре него што сам добио [стипендију, рекао сам им да неће платити моје образовање. Рекао сам им да идем на колеџ, па ћу то схватити.”

Она признаје да други можда желе да забораве своју тешку прошлост, али она користи прошлост да је покреће. Њен тренер за пријем на факултет, Хафеез Лакхани, охрабрио ју је да идентификује и фокусира се на оно што је заиста мотивише.

„За мене је то имиграција“, каже она.

Како користити оно што вас покреће

  • Узмите у обзир изазове у својој прошлости или друге аспекте свог живота или окружења које бисте желели да побољшате.

  • Размислите о начинима на које можете допринети тим побољшањима док сте у средњој школи. За Падиллу Колина, то је помогло у превођењу правних докумената за имигранте.

  • Користите ту страст и искуство да вас води у типовима и броју колеџа на које се пријављујете и искористите их када правите свој пријемни пакет.

Ослоните се на своју заједницу

Кхусхи Пател је рођена и одрасла у Мичигену и дете је индијских имиграната. „Већи део мог живота живели смо и радили у локалном мотелу [област Детроита“, каже она.

Иако је њен отац завршио средњу школу у Индији, њена мајка је престала да похађа школу након осмог разреда. Пател каже да је била одлучна да „избегне ову врсту генерацијског сиромаштва“ и види своје факултетско образовање као нешто што ради за себе и своје родитеље.

Без академских и упутстава за пријем на факултет од својих родитеља, Пател је тражила друге у својој заједници који су ишли на колеџ и могли да дају мапу пута. „Заиста сам научила да усавршим ресурсе које сам имала“, каже она. Разговарала је са дипломцима и ослањала се на наставнике и саветнике за које је знала да верују у њу.

„Овде сам био током своје основне, средње и средње школе“, каже Пател. „Ми смо школски округ са ниским примањима, а већина школа су такође обојени ученици. Када неко иде на четворогодишњи факултет, то је нешто што је некако ван норме.”

Ослањајући се на своју заједницу, успела је да идентификује могућности за стипендије и заједништво које су на крају довеле до њеног прихватања на Универзитету Браун. Стипендије које је зарадила ће покрити већину трошкова.

Браун је њена школа из снова због флексибилности коју нуди.

„Браун има отворен наставни план и програм који омогућава студентима да истражују“, каже она. „Можете да похађате час књижевности док похађате часове роботике.”

Како се ослонити на своју заједницу

  • Идентификујте савезнике који вас могу водити кроз процес пријема, као што су школски саветници, наставници или браћа и сестре.

  • Постављајте питања да бисте били сигурни да разумете шта је потребно у процесу и како да повећате своје шансе за успех.

  • Потражите помоћ при попуњавању ФАФСА. ФАФСА је неопходна за савезне и многе друге програме финансијске помоћи и стипендије.

Немојте одустати

Падилла Цолин и Пател су доживели неуспехе на путу ка својим школама из снова.

Пателов старији брат је ушао на Универзитет Дјук са пуном КуестБридге стипендијом; Пател се пријавио за исти програм и два пута је одбијен.

„Тада сам помислио: „ОК, готово је. Овај програм је намењен студентима прве генерације и студентима са ниским примањима. Ако не могу да уђем у ово, нећу ићи у школу“, каже она. Њени родитељи и брат су јој рекли да ће се појавити прави програм, и тако је.

„Свачији пут ће изгледати другачије“, каже она. Она подсећа друге студенте који се суочавају са препрекама да остану „немилосрдни и жестоки.”

Падилла Цолин каже да је у почетку мислила да је њена школа из снова Универзитет Харвард. „Нисам имала никаквог сазнања о томе шта је Харвард заиста био“, каже она.

Одлучила је да се не пријави тамо и уместо тога се фокусира на школе које су биле део програма КуестБридге. Радећи то, она је проценила шта заиста жели у школи и схватила да је њена права школа из снова била ближа кући са снажним истраживачким центром за имиграцију. Рајс се попео на врх са својим Киндер институтом за урбана истраживања.

Падилла Цолин саветује друге ученике прве генерације да „буду спремни да искористе сваку прилику.” И упозорава да путовање неће бити лако.

„Биће тренутака у процесу у којима ћете само пожелети да се сломите. Мораћете напорно да радите,“ каже она пре него што понови: „Мораћете напорно да радите.”

Оставите Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here